Тренінг Intel «Навчання для майбутнього»
дав змогу поповнити мої знання як педагога, урізноманітнити інструментарій для
навчального процесу. Особливо цінною стала можливість ознайомлення з проектним
методом навчання з використанням комп’ютерних технологій. Це скорегувало мій
підхід до організації навчального процесу учнів. Сподіваюсь, що тепер отримані
мною знання і досвід допоможуть мені вдосконалити мою професійну діяльність.
Щоденник Intel-тренінг
суббота, 7 февраля 2015 г.
пятница, 6 февраля 2015 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль
фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Тепер, розуміючи зміст
поняття "фасилітація", усвідомлюю, що раніше вже виконувала цю роль. Крім
того я створила документ для фасилітації, тим самим закріпивши вивчене.
Модуль 9. Рефлексія
Дев’ятий модуль підтвердив тезу про
різнорівневість сучасного навчання. Адже дійсно необхідно враховувати
особливості розвитку та рівень навчання учнів при підборі методів і засобів
навчального процесу. Таким чином було вироблено завдання для обдарованих учнів
і тих учнів, що мають проблеми з навчанням.
четверг, 5 февраля 2015 г.
Модуль 8. Рефлексія
Даний модуль дав змогу зрозуміти, що означає
«оцінювання, зосереджене на потребах учнів». Зробила висновок, що дійсно
оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання
всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок. Тому мною було переглянуто
методи оцінювання та відповідні інструменти.
среда, 4 февраля 2015 г.
Модуль 6. Рефлексія
Даний модуль дав можливість поміркувати
про зміни, викликані використанням Інтернет, у навчальному процесі. Так як
сьогодні це один із найуживаніших способів для пошуку інформації, необхідно
дотримуватись певних правил користування. І лише грамотне застосування даного
інструменту буде корисним.
Зручним у використанні виявились форми в
Google.
Модуль 5. Рефлексія
П’ятий модуль допоміг мені визначити, які
зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів.
Адже на сучасному етапі у всесвітній мережі представлена абсолютно різна
інформація. Саме тому необхідно ознайомити учнів з основними правилами
користування Інтернет, навчити фільтрувати інформацію, оцінювати об’єктивність
джерела.
Мною було опрацьовано матеріали щодо
авторського права.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)